Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Juan Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explicar y representar intercambios de materia y energía - endotérmicas y exotérmicas - de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos deberán comprender qué ocurre en las reacciones químicas y cómo se clasifican.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática a tratar: ¿Qué ocurre en las reacciones químicas y cómo se clasifican?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las reacciones químicas y las clasificaciones posibles.

  • Plantear preguntas para motivar la indagación, tales como: ¿Qué ocurre cuando se mezclan diferentes sustancias?, ¿Cómo podemos clasificar las reacciones químicas?, ¿Qué papel juega la energía en las reacciones?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con reacciones químicas.

  • Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios para llevar a cabo un experimento relacionado con la situación problemática asignada.

  • Los alumnos deberán llevar a cabo el experimento, observar los cambios que ocurren y registrarlos en un cuaderno de registro.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, animando a los alumnos a explicar los cambios observados y a buscar posibles clasif