Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación de la temática: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de identificar situaciones de riesgo para la integridad propia y de los compañeros.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los estudiantes representarán diferentes situaciones y expresarán las emociones que experimentan en cada una de ellas.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de riesgo (por ejemplo, cruces peligrosos, desconocidos que ofrecen dulces, jugar con objetos filosos, etc.).


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las situaciones de riesgo presentadas.


• Elaboración de un listado de situaciones de riesgo y sus posibles consecuencias para la integridad de los alumnos.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los estudiantes representarán situaciones de riesgo y buscarán soluciones para enfrentarlas de manera segura.

Sesión 3: Reconociendo emociones

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás en situaciones de riesgo.


• Presentació