Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La escasez de agua y la drogadicción en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática de la escasez de agua en la comunidad. Conversación sobre la importancia del agua y los problemas que pueden surgir cuando no hay suficiente.


• Lectura en voz alta de una carta personal relacionada con la escasez de agua y discusión de sus características.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta personal imaginando que son habitantes de la comunidad afectada por la escasez de agua. En la carta expresarán sus preocupaciones y sugerirán posibles soluciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la problemática de la drogadicción en la comunidad. Conversación sobre los efectos negativos de las drogas y la importancia de prevenir su consumo.


• Lectura en voz alta de una carta personal relacionada con la drogadicción y discusión de sus características.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta personal imaginando que son personas afectadas por la drogadicción en la comunidad. En la carta expresarán sus sentimientos y reflexionarán sobre la importancia de prevenir este problema.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Lectura en voz alta de una carta personal real relacionada con la escasez de agua o la drogadicción.


• Análisis y discusión de las características de