Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Reflexionar sobre las características y cambios en cada alumno.

Actividades:

1. Presentar el concepto de diversidad y explicar que cada persona es única.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y psicológicas de cada alumno.


3. Pedir a los alumnos que elijan una característica que consideren importante de sí mismos y la escriban en una tarjeta.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas en pequeños grupos y comentar las características elegidas.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

Sesión 2:

Objetivo específico: Descubrir los gustos, intereses y necesidades de cada alumno.

Actividades:

1. Realizar una actividad de empatía, donde los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y piensen en sus gustos, intereses y necesidades.


2. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios gustos, intereses y necesidades y lo plasmen en una hoja de papel.


3. Crear un mural con las hojas de papel donde se muestren los gustos, intereses y necesidades de cada alumno.


4. Realizar una ronda de preguntas donde los alumnos puedan compartir y dialogar sobre los distintos gustos, intereses y necesidades.

Sesión 3:

Objetivo específico: Reflexionar sobre las capacidades y habilidades de cada alumno.

Actividades:

1. Presentar diferentes actividades y juegos en lo