Perímetro, área y noción de volumen

Ana Baños
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y definir los conceptos de perímetro y área en figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Presentación oral del tema, haciendo énfasis en la importancia de calcular el perímetro y el área en la vida cotidiana.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite calcular perímetros y áreas.

  3. Proyección de imágenes de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros para observar y analizar sus características.

  4. Realización de ejercicios en el cuaderno para calcular el perímetro y el área de algunas figuras sencillas.


Sesión 2: Aplicación de fórmulas para calcular perímetro y área
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las fórmulas correspondientes para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Revisión y repaso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros.

  2. Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno, aplicando las fórmulas correspondientes.

  3. Realización de actividades en grupos pequeños, utilizando regletas y papel milimetrado para construir figuras compuestas y calcular su perímetro y área.


Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemá