Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando la estética del entorno natural y social a través de las artes

Grado: Secundaria 2º
Área: Artes

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema xxxxxx

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la creación artística personal. 2. Lista de cotejo de participación en actividades de grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del proyecto a los estudiantes.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes comentarán sobre qué elementos de las artes y recursos estéticos aprecian en su entorno natural y social.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que evidencien los elementos de las artes y recursos estéticos en entornos naturales y sociales.


• Lectura de textos relacionados con la interculturalidad y la apropiación de las culturas en el arte.


• Realización de una actividad grupal: los estudiantes formarán equipos y crearán collages utilizando materiales reciclados que representen elementos estéticos de su entorno natural y social. Cada collage debe tener una breve descripción escrita.

Cierre:

• Exposición de los collages y descripciones escritas por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre los sentidos y significados de las cualidades estéticas presentes en los collages.


• Asignación de una ta