Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se produce.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la sustentabilidad.


• Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones cotidianas en las que se utiliza el calor como forma de energía.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre los motores que funcionan con energía calorífica.


• Proporcionar recursos como libros, videos o sitios web para que los estudiantes recopilen información relevante.


• Facilitar una discusión guiada para que los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con algún motor que funcione con energía calorífica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexionar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores que funcionan con energía calorífica.


• Plantear preguntas provocadoras para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo, ¿qué impacto tiene el uso de estos motores en la atmósfera?


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre los efectos del calor en la atmósfera y cómo