Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Descubrir habilidades en la aplicación de actividades físicas, lecto-escritura y habilidades matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión y vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento inicial.


• Breve explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación del problema: Descubrir habilidades en la aplicación de actividades físicas, lecto-escritura y habilidades matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica.


• Los grupos deberán diseñar una estrategia para realizar la actividad de la manera más efectiva y creativa posible.


• Cada grupo deberá aplicar la estrategia y registrarlo por escrito.

Cierre:

• Los grupos comparten sus estrategias y resultados.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones físicas.


• Discusión sobre cómo se puede aplicar el pensamiento estratégico en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Calentamiento inicial.

Desarrollo:

• Realización de actividades físicas en grupo que requieran pensamiento estratégico y creatividad.


• Los grupos deberán resolver problemas o retos planteados a través de la actividad física.

Cierre:

• Los grupos comparten cómo utilizaron el