Suma y resta como operaciones inversas

Colegio Holandes Prinaria
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta como operaciones inversas


Grado: 5º de primaria


Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.

  • Introducción al concepto de números decimales.

  • Realizar ejemplos de sumas y restas con números decimales.

  • Resolución de situaciones problemáticas utilizando sumas y restas con números decimales.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Introducción al concepto de fracciones con diferentes denominadores.

  • Realizar ejemplos de sumas y restas con fracciones de diferentes denominadores.

  • Resolución de situaciones problemáticas utilizando sumas y restas con fracciones de diferentes denominadores.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Introducción al algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

  • Práctica del algoritmo convencional con ejercicios de sumas y restas de números decimales.

  • Resolución de situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Introducción al algoritmo convencional para sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.

  • Práctica del algoritmo convencional con ejercicios de sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.

  • Resolución de situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Integración de los conceptos aprendidos en situaciones problemáticas más