Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Analizar el contenido de las letras de canciones que escuchan y construir una autocrítica de los contenidos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la familia y la escuela.


2. Introducir el tema del proyecto comunitario sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


3. Presentar el problema relacionado con el análisis de las letras de canciones y su impacto en la violencia.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles canciones en inglés para analizar sus letras y encontrar mensajes relacionados con la violencia.


2. Proporcionar a los estudiantes una guía de preguntas para analizar las letras de las canciones, como por ejemplo: ¿Qué mensajes sobre la violencia se pueden identificar en estas letras? ¿Cómo crees que estas letras pueden influir en la percepción de la violencia?


3. Permitir a los estudiantes discutir en sus grupos y realizar el análisis de las letras.


4. Organizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar la reflexión sobre la influencia de las canciones en la percepción de la violencia.

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