El Sistema Solar y sus características

Yeny Flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y sus características


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el concepto del Sistema Solar y las características básicas de sus componentes.

  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar al grupo una imagen del Sistema Solar y preguntarles si saben qué es y qué contiene.

    • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto que explique de manera sencilla qué es el Sistema Solar y cuáles son los planetas que lo conforman.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre las características de cada uno de los planetas.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el contenido del video y la lectura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo del Sistema Solar y lo compartan con el grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia del Sistema Solar en nuestra vida cotidiana y cómo ha contribuido al desarrollo científico y tecnológico.




Sesión 2:



  • Objetivo: Explorar el movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.

  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la actividad de dibujo del Sistema Solar de la sesión anterior y revisar los dibujos de los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué es lo que representan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar una animación o video que muestre el movimiento de rotación y traslación de los planetas.

    • Explicar a los alumnos las características de estos movimientos: velocidad, dirección y trayectoria.

    • Realizar ejercicios prácticos en lo