Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos.

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos, como los que brinda la escuela, la biblioteca o la comunidad en general.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Necesito que mis alumnos comprendan lo que conlleva el llenar un formulario para que conozcan sobre los trámites.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de formularios (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Conversación sobre los trámites y formularios que los alumnos conocen o han visto.


• Presentación de distintos formularios: solicitud de préstamo en la biblioteca, solicitud de inscripción en la escuela, formulario para tramitar el documento de identidad, entre otros.


• Análisis de los elementos comunes en los formularios (datos personales, motivo de la solicitud, firma, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de completar adecuadamente los formularios.

Sesión 2: Elaboración de un formulario para solicitar un libro en la biblioteca (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de llenar correctamente un formulario para solicitar un libro en la biblioteca.


• Análisis y ejemplificación de los pasos necesarios para llenar un formulario (datos personales, título del libro solicitado, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos elaboran un formulario para solicitar un libro en la biblioteca, siguiendo las indicaciones dadas.


• Compartir y revisar los formularios elaborados en pequ