Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de conocer los asentamientos de los primeros seres humanos en el mundo y América.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer los asentamientos de los primeros seres humanos en el mundo y América?


• Motivación: Mostrar imágenes de asentamientos antiguos y fomentar una discusión sobre cómo creen que vivían y qué técnicas utilizaban.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos, en equipos de 4, investigarán sobre un antiguo asentamiento humano en el mundo o América. Deberán buscar información sobre su ubicación, características, forma de vida y mitos fundacionales relacionados.


• Los equipos utilizarán diferentes fuentes como libros, internet y documentales para recopilar la información.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes asentamientos antiguos.


• Se resaltarán los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia en la comprensión de su cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retomará la discusión sobre los asentamientos antiguos y los mitos fundacionales.


• Se plantean preguntas para reflexionar sobre la importancia de estos mitos en la identidad y cultura de l