El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Clase: Biología
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Lectoescritura
Enfoque de interculturalidad crítica y de vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y breve explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes relacionadas con el calentamiento global y preguntarles qué saben al respecto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de ciclo biogeoquímico y explicación de los ciclos del carbono y nitrógeno.


• Realización de una lectura guiada sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un subtema relacionado con el impacto de estas alteraciones en el calentamiento global y el medio ambiente.


• Investigación en equipo sobre el subtema asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Elaboración de una lista de preguntas o dudas sobre el subtema para la siguiente sesión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Resolución de las preguntas o dudas presentadas por los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia de cuidar los ciclos biogeoquímicos para evitar el calentamiento global y sus impactos en el medio ambient