La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de lectoescritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo y su relación con el tema de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de Darwin y Wallace, así como sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve explicación teórica sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación en línea sobre las aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas explicaciones han cambiado a lo largo del tiempo. Deberán responder a preguntas clave y recopilar información relevante.


• Uso de material didáctico complementario, como videos o imágenes, para enriquecer la comprensión del tema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de la