Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños toman decisiones en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso hipotético en el que un niño toma una mala decisión y sufre las consecuencias. Preguntar a los alumnos qué creen que pasó y cómo podrían haberse evitado las consecuencias negativas.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso similar al planteado. Los grupos deberán discutir y proponer soluciones para evitar las consecuencias negativas. Cada grupo deberá exponer sus ideas al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del caso anterior: Repasar las soluciones planteadas por los grupos en la sesión anterior y analizar su viabilidad.


• Presentación de herramientas de ayuda: Explicar a los alumnos las diferentes herramientas y recursos con los que cuentan para tomar decisiones de forma responsable, como pedir ayuda a un adulto, informarse antes de decidir, considerar las consecuencias, etc.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones en las que deben tomar decisiones. Uno de los alumnos representará al niño que necesita ayuda y el otro actuará como adu