"Aprender a ser, pensar, actuar y relacionarse: Fomentando el entendimiento mutuo"

Plan de clase

Título de la clase: "Aprender a ser, pensar, actuar y relacionarse: Fomentando el entendimiento mutuo"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: En la comunidad no hay una correcta manifestación de emociones, así como el reconocimiento de las de los prójimos.

Enfoque interdisciplinar: Se integrarán contenidos de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Ciencias Naturales, y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"

• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que en la comunidad hay dificultades en la manifestación y reconocimiento de las emociones.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y cómo se manifiestan.


• Presentación teórica: Explicar a los alumnos qué son las emociones, cómo se pueden manifestar y la importancia de reconocerlas en uno mismo y en los demás.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista de emociones que han experimentado en diferentes situaciones.


• Reflexión y cierre: En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir algunas de las emociones que escribieron y reflexionar acerca de qué factores las originaron.

Sesión 2: "Empatía y comprensión"

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que alguien pued