La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Planeación: Descubriendo la diversidad lingüística y artística de México y el mundo

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad lingüística y artística.


• Motivación a través de imágenes y fragmentos literarios que destaquen la diversidad de lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario de una cultura distinta a la propia, destacando la diversidad lingüística.


• Análisis y reflexión del cuento o fragmento literario: ¿Qué elementos de la cultura y el lenguaje se evidencian en la historia?


• Realización de una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una lengua indígena de México, su historia y características.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y artística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un poema o canción en una lengua distinta al español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y la tarea asignada.


• Presentación de los poemas o canciones encontrados por los estudiantes en diferentes lenguas.


• Escucha y análisis de las diferentes o