Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Juan Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo: Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar preguntas a los estudiantes para activar su conocimiento previo sobre el tema, como: ¿Qué es una reacción química? ¿Cuáles son las manifestaciones de una reacción química? ¿Qué saben sobre la Ley de conservación de la materia?
- Motivar a los estudiantes a investigar sobre las reacciones químicas que ocurren en su entorno y en actividades experimentales.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Proporcionarles materiales y sustancias para realizar experimentos relacionados con reacciones químicas.
- Guiar a los estudiantes para que observen y registren las manifestaciones y cambios de propiedades de los reactivos a los productos.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Realizar experimentos en el aula, como la mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre para producir dióxido de carbono y agua.
- Proporcionar recursos como videos o lecturas complementarias para que los estudiantes amplíen su comprensión sobre el tema.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Resumir las conclusiones principales de la clase y reforzar los conceptos clave sob