La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas del origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Explicar la importancia de una buena gestión de los desechos que contribuyen a las cadenas alimenticias.

Interculturalidad crítica: Promover el respeto y valoración de la diversidad cultural, así como la integración de diferentes perspectivas y conocimientos.

Vida saludable: Promover la conciencia sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable y sostenible para el bienestar personal y del planeta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus posibles causas de cambio a lo largo del tiempo.


• Establecer la relación entre el tema y el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como científicos fundamentales en el estudio de la biodiversidad.


• Exposición de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Dinámica de grupo: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que investiguen en libros o internet más información sobre las aportaciones específicas de Darwin y Wallace.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión del origen