El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 3º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes analicen los distintos tipos de textos integrando los diferentes tipos de lenguaje de México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase


2. Breve explicación sobre el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


3. Actividad motivadora: Presentación de diferentes palabras en distintos idiomas y su relación con la cultura.

Desarrollo:

1. Exposición por parte del docente sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


2. Análisis de un texto literario que presenta neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lingüísticos. Se destaca su relación con la cultura.


3. Debate en grupo sobre la presencia de estos elementos en el texto y su impacto en la lengua española.

Cierre:

1. Reflexión individual por escrito sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.


2. Compartir las reflexiones en grupo.


3. Asignación de lectura para la siguiente sesión