La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Explica la importancia de una buena gestión de los desechos que contribuyen a las cadenas alimenticias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Introducir a los alumnos en el concepto de cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear la problemática interdisciplinar: "Explica la importancia de una buena gestión de los desechos que contribuyen a las cadenas alimenticias".

Desarrollo:

• Presentar la historia de Darwin y Wallace y sus principales aportaciones al estudio de la biodiversidad.


• Realizar una lectura guiada sobre las teorías de Darwin y Wallace.


• Promover la discusión y el debate sobre las teorías presentadas.


• Realizar actividades prácticas para ejemplificar los conceptos presentados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la investigación individual y en g