El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Necesidad de impulsar habilidades de diálogo en los alumnos a fin de desarrollar el respeto, la empatía y la tolerancia para mejorar la convivencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas variedades de español que existen en el mundo hispano.


• Planteamiento de la problemática a resolver.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las distintas formas de hablar español en diferentes regiones hispanohablantes.


• Elaboración de un mapa interactivo en el que se muestren los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Cierre:

• Socialización de los mapas interactivos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar un debate sobre la influencia de otros idiomas en el español de diferentes lugares.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre la influencia de otros idiomas en el español de una región hispanohablante específica.


• Elaboración de un reporte escrito que analice los cambios lingüísticos a partir de las influencias de otros idiomas.

Cierre:

• Intercambio y discusi