La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de identidad

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema principal: falta de identidad. Preguntar a los alumnos qué entienden por identidad y qué creen que puede influir en su formación.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4-5 alumnos y entregarles el caso del problema: "Un grupo de alumnos de secundaria se siente confundido acerca de su identidad y no saben cómo encontrarla. Les gustaría conocer más sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y compararla con la diversidad en otros países del mundo."


• Pedir a los grupos que reflexionen sobre el caso y generen preguntas que les gustaría responder.


• Facilitar materiales de consulta como libros, internet, y videos relacionados con la diversidad social y cultural en México y en el mundo.


• Los grupos deberán investigar y responder a las preguntas planteadas, identificando los diferentes grupos sociales y culturales en México y en otros países, así como las características de cada uno.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resumir los puntos principales sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y en el mundo.


• Hacer énfasis en cómo la diversidad enriquece