Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de verificación de comentarios literarios: Se utilizará esta lista para evaluar la capacidad del alumno de elaborar comentarios sobre los textos literarios leídos.

   
   



2. Rúbrica de promoción de la lectura: Se utilizará esta rúbrica para evaluar la capacidad del alumno de promover la lectura entre sus compañeros.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.

Fase de desarrollo:

• Explicar los distintos géneros literarios y ejemplificar con textos breves.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección y lo lean en casa.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus textos elegidos y comenten brevemente qué les llamó la atención de los mismos.


• Asignar la tarea de elaborar un comentario literario sobre el texto elegido.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior y los comentarios literarios realizados por los alumnos.


• Presentar el concepto de valor estético y su importancia en la literatura.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen el valor estético de un texto literario en grupos pequeños.


• Pedir a los grupos que compartan sus