Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo del volumen de prismas, pirámides y cilindros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Problemática interdisciplinaria: Diferencia en lectura, escritura y razonamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Introducir la problemática interdisciplinaria: Diferencia en lectura, escritura y razonamiento lógico matemático.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión y habilidades de los alumnos en relación a las medidas y cálculos geométricos.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para practicar el cálculo del volumen de cada figura geométrica.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para resolver los problemas planteados.


• Proporcionar material manipulativo (bloques, conos, cilindros) para que los alumnos puedan visualizar y experimentar con las figuras geométricas.

Fase de cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos y habilidades trabajados durante la sesión.


• Resolver dudas y preguntas planteadas por los alumnos.