Introducción al tema

Anabel Fermín
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de números en español y en la lengua materna de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema a trabajar: el estudio de los números y la sucesión numérica.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los números y cómo se expresan oralmente.

  3. Presentar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes en español y en la lengua materna de los alumnos. Los ejemplos pueden ser visuales (en una pizarra o proyector) o mediante el uso de tarjetas con números.

  4. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que practiquen la expresión oral de sucesiones numéricas utilizando números de hasta seis cifras. Cada grupo debe crear su propia sucesión numérica y presentarla al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y práctica
Objetivo: Investigar el problema de la lectura de números y practicar la expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones numéricas y su expresión oral.

  2. Plantear el problema de la lectura de números: ¿Cómo podemos leer números de hasta seis cifras correctamente? Discutir en grupo posibles estrategias para resolver este problema.

  3. Proporcionar a los alumnos tarjetas con números de hasta seis cifras y pedirles que formen sucesiones numéricas ascendentes y descendentes a partir de un número dado. Cada alumno debe practicar la expresión oral de estas sucesiones.

  4. Realizar una actividad de