Identidad y pertenencia a una comunidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Conocer oficios de su comunidad

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

Actividades:

1. Presentación del tema: Los alumnos sentados en círculo, el maestro explica qué es la identidad y cómo la pertenencia a una comunidad influye en ella.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan, mencionando su nombre, lugar de origen y una tradición familiar que les guste.


3. Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán y colorearán una imagen que represente su lugar de origen y lo que más les gusta de su comunidad.


4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos con sus compañeros y explicarán lo que representan.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La importancia de la lengua y las costumbres familiares en la identidad

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: El maestro hará un breve repaso de la sesión anterior y preguntará a los alumnos si recuerdan lo que es la identidad y la pertenencia a una comunidad.


2. Juego de palabras: El maestro propondrá un juego de palabras relacionadas con la lengua y las costumbres familiares. Los alumnos deberán adivinar las palabras y explicar su significado.


3. Entrevistas a familiares: Los alumnos entrevistarán a algún familiar para pregunta