Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Lilia Leal
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Fortalecimiento de la lectoescritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún elemento o recurso estético en la literatura.

  • Mostrar ejemplos de textos dramáticos que contengan dichos elementos y recursos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto dramático y destacar los elementos y recursos presentes.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen otros elementos o recursos presentes en el texto.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen un diálogo dramático utilizando elementos y recursos estéticos.

  • Pedir a algunos voluntarios que compartan sus diálogos con el resto de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre elementos y recursos estéticos.

  • Presentar el proyecto comunitario: escenificar situaciones vinculadas con la comunidad utilizando textos dramáticos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones de la comuni