Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los niños después el COVID les es difícil relacionarse con sus pares ya que permanecieron aislados por mucho tiempo y además se acostumbraron.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una canción relacionada con la diversidad cultural y étnica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la identidad personal y la pertenencia a un territorio.


• Realizar una actividad grupal en la que los niños identifiquen y compartan sus propias características culturales y lingüísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y étnicas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen situaciones de interacción con personas cercanas.


• Promover la reflexión sobre las diferentes formas de relacionarse con los demás y la importancia de respetar las formas de ser y pensar de cada persona.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los niños creen una exposición con dibujos o manualidades que representen su identidad y pertenencia a un territorio