Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Problemática: Falta de expresión de ideas y sentimientos entre compañeros de grupo de algunos educandos.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad creativa y lúdica, como una canción o un juego de expresión corporal, para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas sobre qué son las emociones y qué tipo de emociones pueden experimentar.
   
   
   • Apoyarse de imágenes o dibujos que representen diferentes emociones.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar papel en blanco, lápices de colores, crayones y otros materiales artísticos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una situación o experiencia que les haya hecho sentir una emoción en particular (alegría, tristeza, enojo, etc.).
   
   
   • Animarlos a que utilicen colores y trazos para representar la intensidad de la emoción.
   
   
   • Permitir que compartan su dibujo con sus compañeros y expliquen qué emoción están representando.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre la expresión de emociones a través del arte.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. R