Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos, como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, el tema a tratar y por qué es importante aprender a multiplicar números de dos cifras.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos problemas de multiplicación con números de dos cifras y pedirles que los resuelvan utilizando el método que ellos consideren más adecuado.


• Puesta en común: Comentar y discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas de multiplicación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de conocer la relación entre la multiplicación y la división.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas de multiplicación y división relacionados. Pedirles que investiguen y busquen estrategias para resolverlos.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer las estrategias que encontraron y cómo las aplicaron en la resolución de los problemas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retroalimentación: Repasar las estrategias presentadas por los grupos y resaltar las más eficientes o interesantes.


• Actividad de práctica: Distribuir hojas de ejercicios con multiplicaciones de dos cifras y pedir a los alumnos que las resuelvan