Narración de historias mediante diversos lenguajes

gabriela zarate
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias



  • Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y la narración de historias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias.

  • Leer en voz alta un cuento corto y familiarizar a los alumnos con la estructura narrativa.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (muñecos, láminas, etc.) para que creen sus propias historias y las compartan en grupo.


Sesión 2:
Tema: Tipos de textos literarios



  • Introducir a los alumnos a diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Leer en voz alta un ejemplo de cada tipo de texto literario y analizar las características de cada uno.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes textos literarios según su tipo.

  • Pedir a los alumnos que elijan uno de los tipos de textos literarios y creen su propia historia utilizando ese formato.


Sesión 3:
Tema: Apreciación de otras formas de vida, pensamiento y comportamiento



  • Invitar a los alumnos a compartir historias o relatos de su comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos describan las características de los personajes y situaciones que se presentan en las historias de su comunidad.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de r