Planteamiento del problema y reflexión

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Problema interdisciplinario a atender: Inadecuado manejo de emociones que repercuten en el incumplimiento de las normas de convivencia escolar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Planteamiento del problema y reflexión
Inicio:

• Recibir a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que puedan observar en la escuela, enfocándose en el incumplimiento de las normas de convivencia escolar.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos utilizar las artes para abordar este problema? ¿Qué técnicas artísticas podríamos emplear?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y reflexionen sobre el problema elegido.


• Pedir a los grupos que elijan una técnica artística que les gustaría implementar en un proyecto escolar creativo para abordar el problema.


• Facilitar materiales y recursos para que los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas y las exploren en relación con el problema.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y propuestas para abordar el problema.


• Responder a preguntas y comentarios de los alumnos.


• Recordar el objetivo PDA y la importancia de utilizar las artes como herramienta de expresión y solución de problemas en la comunidad.

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