Cumplimiento de los derechos humanos

Claudia Rosales
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cumplimiento de los derechos humanos


Objetivo: Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identificar las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y proponer acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que conocen y generar una lista en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Explicar el problema de no conocer los derechos humanos y su relación con los actos de discriminación, racismo o violencia.

  • Asignar equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un caso de racismo, discriminación o violencia para analizar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos deben investigar a fondo el caso asignado, recopilando información de diversas fuentes confiables.

  • Análisis de causas y consecuencias: Los alumnos deben identificar las causas y consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo debe plasmar en un mapa conceptual las causas y consecuencias identificadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los casos: Cada grupo debe exponer su caso, compartiendo la información recopilada y el mapa conceptual elaborado.

  • Discusión en plenaria: Se abre un espacio