El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

AYDEE RAMIREZ SALGADO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reconocer figuras geométricas en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden nombrar algunas.

  2. Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las características de cada figura geométrica (número de lados, forma, etc.).

  4. Realizar un recorrido por el salón de clases y el entorno escolar en busca de diferentes objetos que representen figuras geométricas. Los alumnos deberán identificar y nombrar las figuras encontradas.


Sesión 2: Observación y descripción de formas
Objetivo: Los alumnos podrán observar y describir los atributos geométricos de objetos en su entorno.


Actividades:



  1. Mostrar diferentes objetos (juguetes, materiales escolares, etc.) que representen figuras geométricas y pedir a los alumnos que los observen detenidamente.

  2. En parejas, los alumnos deberán describir los atributos geométricos de los objetos (número de lados, forma, tamaño, etc.) utilizando términos convencionales.

  3. Realizar una puesta en común en el grupo, donde cada pareja comparta sus descripciones y se discutan las similitudes y diferencias.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer formas y figuras geométricas a través de desplazamientos y recorridos en su entorno.


Actividades:



  1. Realizar un juego de búsqueda de figuras geométricas en el entorno escolar. Los alumnos deberán en