Narración de historias mediante diversos lenguajes

gabriela zarate
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:



  • Objetivo: Identificar diversas formas de narración en diferentes textos literarios.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad) a través de imágenes y breves fragmentos.

  • Actividad 2: Diálogo en grupo sobre las características de cada tipo de texto literario.

  • Actividad 3: Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben clasificar los textos literarios según su tipo.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la narración en la cultura.


Sesión 2:



  • Objetivo: Leer y comprender textos literarios.

  • Actividad 1: Lectura compartida de un cuento seleccionado por el maestro.

  • Actividad 2: Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento.

  • Actividad 3: Elaboración de dibujos que representen la historia del cuento.

  • Cierre: Compartir los dibujos y promover un diálogo sobre las emociones y valores presentes en el cuento.


Sesión 3:



  • Objetivo: Narrar con secuencia lógica diferentes textos literarios.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes textos literarios con secuencia desordenada.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos para ordenar la secuencia lógica de cada texto.

  • Actividad 3: Narración oral de los textos literarios en orden.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.


Sesión 4:



  • Objetivo: Apreciar otras formas de vida, pensamiento y comportamiento a través de la narración de historias.

  • Actividad 1: Lectura compartida de una leyenda o relato de la comunidad.

  • Actividad 2: Diálogo en grupo sobre las enseñanzas y valores