Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo fortalecer las manifestaciones artísticas

Sesión 1:
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior: reflexionar sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender: cómo fortalecer las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué manifestaciones artísticas se llevan a cabo en su comunidad y cuáles consideran que podrían fortalecerse.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar y analizar en profundidad.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, internet, revistas, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre su manifestación artística, su importancia cultural y cómo podría fortalecerse.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su manifestación artística y expondrá cómo podría fortalecerse.


• Fomentar una discusión en clase sobre las ideas presentadas y la importancia de fortalecer las manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Reflexionar sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la identidad, el sentido de pertenenci