Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: El problema de reconocer hechos históricos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con la historia.

Actividad 1: Brainstorming (10 minutos):

• Solicitar a los alumnos que mencionen qué pueblos antiguos conocen y qué mitos o leyendas han escuchado sobre ellos.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Lectura y análisis de mitos fundacionales (20 minutos):

• Entregar a los alumnos textos cortos con diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, lean y analicen los mitos, identificando los elementos culturales y simbólicos presentes en ellos.


• Fomentar la discusión en pareja, promoviendo el intercambio de opiniones y la argumentación.

Actividad 3: Búsqueda y localización de fuentes (10 minutos):

• Indicar a los alumnos que, en parejas, busquen fuentes adicionales que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Sugerir el uso de libros de historia, enciclopedias, internet, entre otros recursos.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la búsqueda.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo las fuentes encontradas y los mitos que más les llamaron la atención.


• Des