Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Plato del Buen comer" (Vida saludable) y fomentar el pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de las revoluciones modernas y sus principales líderes.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema "Plato del Buen comer" y explicar cómo se relaciona con la historia y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Análisis de fuentes: Cada grupo seleccionará una fuente (artículo, texto histórico, testimonio, etc.) relacionada con la abolición de la esclavitud en los estados del norte y la analizará desde distintas perspectivas.

Cierre:

• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la abolición de la esclavitud y sus perspectivas.


• Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las similitudes y diferencias entre las revoluciones modernas y la perspectiva de abolición de la esclavitud.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de preguntas abiertas para guiar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debate sobre las tendencias de las revoluciones modernas y su relación con la abolición de la esclavitud en los e