Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la clase en dos sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior: las revoluciones modernas y sus características.


• Presentación del problema: "¿Por qué no se mencionan explícitamente los derechos de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?".


• Breve introducción al tema de los derechos humanos y su importancia en la construcción de sociedades justas y equitativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (4-5 integrantes) y asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Los grupos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles razones de la ausencia de los derechos de las mujeres en la Declaración.


• Cada grupo seleccionará una hipótesis y la fundamentará con argumentos históricos y sociales.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las hipótesis por parte de los grupos.


• Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas expuestas.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto a los derechos de todas las personas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Introducción al tema interdisciplinar: hábitos de limpieza y su relación con la salud y el bienestar.

Desarrollo