Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

ARIADNA FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplina: Español


Grado: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Preguntas para generar reflexión: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuáles son las características de cada uno?

  • Breve explicación sobre los recursos literarios y su importancia en las creaciones literarias.

  • Actividad de motivación: Leer un cuento tradicional y uno contemporáneo y comparar sus características.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre diferentes tipos de textos narrativos tradicionales y contemporáneos.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Ejercicio práctico: Crear un cuento tradicional y uno contemporáneo utilizando recursos literarios.


Sesión 2:



  • Introducción a los textos poéticos tradicionales y contemporáneos.

  • Análisis de poemas representativos de cada época.

  • Actividad de creación poética: Escribir un poema tradicional y otro contemporáneo utilizando recursos literarios.


Sesión 3:



  • Exposición de los poemas creados por los estudiantes.

  • Introducción a los textos dramáticos tradicionales y contemporáneos.

  • Análisis de obras de teatro representativas de cada época.

  • Actividad de creación dramática: Escribir un diálogo entre dos personajes para representar una situación real o ficticia.


Fase 3: Cierre
Sesión 4: