Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducción al pensamiento crítico y la importancia de pensar de manera reflexiva sobre las expresiones de violencia presentes en la sociedad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de expresiones de violencia presentes en la sociedad.


• Análisis de casos reales y sus consecuencias.


• Reflexión sobre las implicaciones emocionales y sociales de estas expresiones de violencia.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre diferentes expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Identificación de estrategias de comunicación asertiva y dialógica para prevenirlas.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate sobre las diferentes posturas acerca de las expresiones de violencia.


• Argumentación de una postura de rechazo hacia estas expresiones de violencia.

Sesión 5:

• Intercambio de opiniones y argumentos entre los alumnos.


• Fomento del diálogo respetuoso y la escucha activa.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la comprensión en la comunicación asertiva y dialógica.