Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematizar la irrupción de las revoluciones modernas utilizando conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los hábitos de limpieza en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema de los hábitos de limpieza, y cómo afecta la salud y el bienestar de las personas.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos relacionar los hábitos de limpieza con las revoluciones modernas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar y discutir sobre las revoluciones modernas (Revolución Industrial, Revolución Francesa, Revolución Americana, entre otras) y su relación con los conceptos dados en el objetivo.


• Brindarles materiales como libros de historia, artículos o acceso a recursos digitales para facilitar su investigación.


• Facilitar la consulta y el trabajo en grupo, respondiendo preguntas y proporcionando orientación cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre los hábitos de limpieza y las revoluciones modernas.


• Fomentar el debate y la reflexión en clase, utilizando preguntas como: ¿Qué cambios y rupturas surgieron a partir de estas