Las revoluciones modernas y sus tendencias

Luis Ivan Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Hábitos de Limpieza


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes revoluciones que los estudiantes conocen y sus causas.

  • Presentación de la problemática relacionada con los hábitos de limpieza y su impacto en la salud y el desarrollo de las sociedades en la época de la Revolución Industrial.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis de la Revolución Industrial:

    • Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar y analizar las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo esta dio origen al sistema capitalista.

    • Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y videos relacionados con el tema.

    • Los estudiantes deberán identificar y discutir las diferentes causas que llevaron al surgimiento de la Revolución Industrial, como los avances tecnológicos, los cambios en la agricultura, la disponibilidad de recursos naturales, entre otros.

    • Se fomentará el trabajo en equipo, la investigación autónoma y el pensamiento crítico.




Fase 3: Cierre



  • Puesta en común y reflexión:

    • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre las causas de la primera Revolución Industrial.

    • Se promoverá un debate