Introducción al tema y planteamiento del problema

Claudia Rosales
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia en el medio ambiente, así como identificar el problema de contaminación del suelo por la basura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen de un ecosistema diverso y preguntarles qué pueden observar en ella. Luego, guiar una breve discusión para que comprendan el concepto de biodiversidad y su relevancia para el medio ambiente y el bienestar común.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proponer a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México. Registrar las ideas en el pizarrón y fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los estudiantes.

  3. Cierre (10 minutos): Presentar el problema de la contaminación del suelo por la basura y explicar su relevancia para la conservación del medio ambiente. Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre posibles soluciones y acciones que pueden llevar a cabo.


Sesión 2: Investigación y exploración del tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar y explorar la biodiversidad y el medio ambiente en México, identificando sus características y su importancia como patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando el problema de la contaminación del suelo por la basura. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría investigar o explorar al respecto.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y prop