Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Recrear lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre elementos visuales, sonoros y corporales que puedan usarse en una composición artística colectiva.


• Mostrar ejemplos de composiciones artísticas que combinen estos elementos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de recolectar objetos y sonidos relacionados con el tema de la contaminación por tiraderos de basura en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisar y discutir los objetos y sonidos recolectados por los estudiantes.


• En grupos, los estudiantes deberán crear una composición visual colectiva utilizando los objetos recolectados. Deberán buscar formas de combinarlos de manera estética y significativa.


• Los estudiantes también deberán crear una narración que acompañe a la composición visual, en la que expresen su identidad personal y colectiva relacionada con el tema de la contaminación por tiraderos de basura.

Sesión 3:

• En grupos, los estudiantes deberán ensayar y perfeccionar su composición visual y narración.


• Se les proporcionará equipos de grabación de audiovisual para que puedan registrar su composición en formato de video.

Sesión 4:

• Los estudiantes presentarán su