Introducción al tema de la equidad de género en las familias

Armando Angeles
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género en las familias (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una pregunta a los alumnos: "¿Qué significa para ti la palabra 'equidad'?" Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Explorar las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la equidad de género en las familias, utilizando imágenes o ejemplos concretos.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los roles y responsabilidades de hombres y mujeres en el hogar. Anotar las ideas en el pizarrón.

    • Promover una reflexión sobre los estereotipos de género y sus limitaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una actividad individual, en la cual escriban una pequeña reflexión sobre la importancia de la equidad de género en las familias.

    • Recoger las reflexiones de los estudiantes para ser utilizadas en la siguiente sesión.




Sesión 2: La diversidad en las familias y su valoración (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer que cada familia es diferente y valorar la importancia de las familias durante el desarrollo personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente la sesión anterior y repasar las reflexiones de los alumnos sobre la equidad de género en las familias.

    • Preguntar a los estudiantes: "¿Qué es lo que hace especial a tu familia?" Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de "cadena de familias": cada estudiante dibuja