Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos de segundo grado de preescolar se les dificulta identificar y escribir su nombre propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto para aprender a escribir su nombre y otras palabras comunes. Resaltar la importancia de poder identificarse y comunicarse por escrito.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas, como carteles, etiquetas, tarjetas, entre otros. Preguntarles si saben para qué se utilizan y por qué es importante escribir en ellos.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en ella. Pedirles que observen su nombre y lo comparen con el de sus compañeros. Realizar preguntas como "¿Cuántas letras tiene tu nombre?", "¿Qué letras se repiten en los nombres de tus compañeros?", entre otras.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber escribir y reconocer su nombre. Plantear el objetivo del proyecto y animar a los alumnos a participar activamente en él.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para escribir, como lápices, crayones, marcadores, etc. Preguntarles cuál prefieren utili