El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Características del espacio rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema del día.


• Presentación del problema: "¿Cuáles son las características del espacio rural y cómo se relacionan con la sociedad y la naturaleza?"


• Generación de interrogantes sobre el problema y discusión en grupo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de casos reales de diferentes espacios rurales y sus características.


• Análisis y discusión en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada caso.


• Planteamiento de preguntas clave: ¿Qué actividades económicas se desarrollan en el espacio rural? ¿Cómo afecta esto a la naturaleza y a la sociedad?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las actividades económicas más comunes en el espacio rural.


• Análisis de las características de cada actividad y su impacto en la sociedad y la naturaleza.


• Elaboración de un informe grupal sobre los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Presentación de los informes grupales y discusión en clase.


• Comparación de los diferentes impactos de las actividades económicas en distintos espacios rurales.


• Reflexión sobre la importancia de la planificación y gestión sostenible del espacio rural.

Sesión 4:

• Análisis de imágenes y videos de distintos espacios rurales.


• Ide